Eine Schule für Alle

Neben den schulrechtlichen Regelungen, die häufig einen gemeinsamen Unterricht verhindern, zeigen wir in diesem Papier die schwierige Situation zur Umsetzung eines gemeinsamen Unterrichts von Kindern mit und ohne Behinderung unter den derzeitigen Rahmenbedingungen auf. Zusätzlich begründen wir unseren Anspruch auf die Umsetzung einer inklusiven Pädagogik und weisen anhand unserer Forderungen zur Weiterentwicklung unseres Schulsystems auf die notwendigen rechtlichen, konzeptionellen, personellen, räumlichen und sachlichen Veränderungen in unseren Schulen hin.