Herzlich Willkommen
 

 in der Fachschule für soziale Berufe des Landesverbandes der Lebenshilfe Hessen - Fachrichtung Sozialpädagogik in Hochheim.

Hier das Team der Ausbildungsleitungen der Fachschule für soziale Berufe:
 

• Vordere Reihe von links nach rechts:
  Christiane Liersch (Schulleiterin, Ausbildungsleiterin Heilerziehungspflege in Marburg)
  Jörg Fischer (Ausbildungsleiter Heilerziehungspflege in Hochheim)
  Gabriele Metz (Ausbildungsleiterin Heilerziehungspflege in Marburg)
   
• Hintere Reihe von links nach rechts:
  Angelika Bieneck (Ausbildungsleiterin Heilerziehungspflege in Marburg)
  Birgit Otto (Ausbildungsleiterin Sozialpädagogik in Hochheim)
  Susanne Baum (Zweigstellenleiterin, Ausbildungsleiterin Sozialpädagogik in Hochheim)

Wenn Sie Interesse und Freude an der selbstständigen und verantwortlichen Arbeit in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern haben, dann sind Sie in unserer Ausbildung zum/r staatlich anerkannten Erzieher/in richtig!

Bei uns werden praxisbezogene Erfahrungen und Tätigkeiten mit der gleichzeitigen Vermittlung von fachtheoretischen Kenntnissen verbunden. Neben einer Berufstätigkeit können Sie an 2,5 Tagen unsere Schule besuchen und sich so berufsbegleitend zu einer Fachkraft ausbilden lassen.

Wir vermitteln eine Pädagogik, die alle Menschen mit ihren Unterschieden und Verschiedenheiten einschließt. Voraussetzung hierfür ist, dass Erzieher und Erzieherinnen:

• allen Kindern, Jugendlichen, erwachsenen Menschen sowie Eltern und Angehörigen die gleiche Wertschätzung entgegen bringen
• mit allen am Erziehungsprozess Beteiligten in einen Dialog auf Augenhöhe treten
• die Teilhabe aller Kinder, Jugendlichen und erwachsenen Menschen am kulturellen und gesellschaftlichen Leben fördern
• den Abbau von Barrieren für Lernen fördern, um Grundlagen für das eigenverantwortliche Leben setzen zu können
• die Anerkennung des Rechts aller Kinder und Jugendlichen auf den Besuch von wohnortnahen Krabbelstuben, Kindertageseinrichtungen, Horten und Schulen unterstützen
• Unterschiede zwischen einzelnen Menschen als Chancen für das gemeinsame Lernen sehen.