Lerninhalte

 


Lernfeld I

Entwicklung des beruflichen Selbstverständnisses und der Berufsidentität.

 

  • Entwicklung eines reflektierten beruflichen Selbstverständnisses.
  • Kenntnis der Gesamteinbettung von Heilerziehungspflege in sozial- staatliche Aufgaben.
  • Entwicklung eines humanistischen Menschenbildes.

 

 

 


Lernfeld II

Zusammenarbeit und Kooperation im beruflichen Umfeld.

 

  • Verständnis von Funktionsweisen von Systemen (Familie, Gruppe, Team).
  • Die Bedeutsamkeit von Zusammenarbeit im beruflichen Umfeld erkennen und handelnd umsetzen.
  • Fähigkeiten zur konstruktiven Mitarbeit  im Team und zur Kooperation mit allen relevanten Gruppen entwickeln.
  • Bewältigungsstrategien von Familien mit behinderten Angehörigen kennen und nachvollziehen können.
  • Kenntnisse der einbindung in institutionelle Rahmen.

 

 


Lernfeld III

Aufgaben der Organisation und Verwaltung planen und
dokumentieren.

 

  • Kenntnisse über Struktur und Abläufe innerhalb sozialer Organisationen.
  • Effektive und ergebnisorientierte Strukturierung von Arbeitsabläufen.
  • Kenntnisse über Dokumentationssysteme.
  • Kenntnisse der EDV in Institutionen der Behindertenhilfe.
  • Qualitätsentwicklung / Qualitätsmanagement.

 

 

 


Lernfeld IV

Medizinische und pflegerische Grundlagen - hauswirtschaftliche Versorgung und Ernährung.

 

  • Kenntnisse über die Bedeutung und die Vermittlungsmöglichkeiten hauswirtschaftlicher Tätigkeiten im Alltag von Menschen mit Behinderung.
  • Kenntnisse einer bedarfsgerechten und gesunden Ernährung.
  • Kenntnisse der Anatomie und Physiologie des menschlichen Körpers.
  • Entwicklung eines ganzheitlichen Verständnisses der Pflege.
  • Entwicklung von Selbsttätigkeit bei Menschen mit Behinderungen.

 

 

 


Lernfeld V

Begleitung von Menschen mit psychischen und neurologischen Erkrankungen.

 

  • Kenntnis des Aufbaus und den Erkrankungen des zentralen und peripheren Nervensystems.
  • Auseinandersetzung mit Diagnosen und Behandlungsmöglichkeiten des zentralen und peripheren Nervensystems.
  • Kenntnis der Grundlagen der Psychopathologie und ihrer möglichen therapeutischen Indikationen.
  • Entwicklung eines Verständnisses der Komplexität von geistiger Behinderung und psychischer Erkrankung.
  • Kenntnisse über Diagnose- und Begutachtungsmöglichkeiten.

 

 

 


Lernfeld VI

Beziehungsgestaltung mit Einzelnen und Begleitung von Gruppen.

 

  • Grundlagen der emotionalen Entwicklung.
  • Kenntnisse der Selbst- und Fremdwahrnehmung hinsichtlich der eigenen Personen.
  • Wechselwirkung der eigenen Persönlichkeit in Beziehungen kennen.
  • Kenntnisse über Ursachen, Ausprägungen und therapeutisch / pädagogische Ansätze unterschiedlicher Behinderungsbilder.
  • Fähigkeiten gruppendynamische Prozesse und Beziehungen zu verstehen und zu gestalten.
  • Kenntnis der Lebenswelten.

 

 

 


 Lernfeld VII

Hilfe- und Begleitprozesse gestalten unter Einbeziehung pädagogischer Medien.

 

  • Kenntnisse über Entwicklung und Störungen der Sinnewahr-nehmung.
  • Kenntnisse der kognitiven Entwicklung.
  • Systematische Beobachtung erlernen und darauf aufbauend angemessene Hilfeplanung unter Berücksichtigung einer Lebensweltanalyse entwickeln.
  • Medien als Ausdrucksform und zur Persönlichkeitsentfaltung einsetzen und individuell variieren.



 

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