Fachschule für soziale Berufe - Fachrichtung Heilerziehungspflege

Exemplarische Zugangswege in die Ausbildung in der Heilerziehungspflege

 

 Beispiel 1

  Zugang für Schüler/innen des
 Gymnasiums mit studien-
 qualifizierenden Abschluss
 nach Klasse 12

 Beispiel 2

 Zugang für Bewerber/innen mit
 einer nicht einschlägigen
 Berufsausbildung
 
 Sie haben nach der Klasse 12
 den theoretischen Abschluss
 erlangt und ergänzt durch den
 praktischen Teil der Fachhoch-
 schulreife mit praktischen
 Erfahrungen in Form
 
  Sie haben den mittleren
  Bildungsabschluss und eine
  mindest zweijährige
  Berufsausbildung z. B. als
  Schreiner  absolviert.
  Zusätzlich benötigen Sie noch
  eine  einjährige Tätigkeit in einem
  für die Heilerziehungspflege
  förderlichen Aufgabengebiet z. B.
 
 Eines freiwilligen sozialen
 Jahres (FSJ) oder
 
  In Form der Ableistung des
  Grundwehrdienstes oder des
  Zivildienstes oder
 
 Einer einjährigen Tätigkeit, eines
 Praktikums in pädagogischen
 oder pflegerischen Arbeits-
 feldern  oder
 
  Der Führung eines Familien-
  haushaltes oder
 
 Einer Tätigkeit als Au-pair
 
  Eines freiwilligen sozialen
  Jahres

Beispiel 3

 Zugang für Bewerber/innen
 ohne abgeschlossene Berufs-
 ausbildung

   Beispiel 4

    Zugang für Bewerber/innen mit
    einschlägiger abgeschlossener
    Berufsausbildung
 
 Sie haben den mittleren
 Bildungsabschluss und keine
 abgeschlossene zweijährige
 Berufsausbildung
 
Sie haben den mittleren Bildungs-  abschluss und eine zweijährige
Ausbildung in der Hauswirtschaft,
der Pflege, der Pädagogik oder
der Rehabilitation
 
Sie verfügen über drei Jahre
berufliche Tätigkeit wie z. B.:
ein einjähriges Praktikum
in der Verwaltung, eine einjährige
Tätigkeit als Präsenzkraft
in einer Einrichtung der Altenhilfe.
Darüber hinaus führen Sie einen Familienhaushalt und haben ein Kind

oder

Sie haben ein freiwilliges soziales
Jahr und zwei Jahre als Kassiererin Reinigungskraft o. ä. berufliche Erfahrungen gesammelt.
 

 Mit allen Bewerber/innen wird ein persönliches Vorstellungsgespräch
 geführt. Im Anschluss werden im Rahmen der Feststellungsprüfung die
 bisherigen pädagogischen Erfahrungen reflektiert.
 Wir empfehlen allen Bewerber/innen die praktischen Erfahrungen in den
 Einchtungen der Behindertenhilfe zu sammeln.

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